CON EL PROPÓSITO DE MANTENER UNA COMUNICACIÓN MÁS DIRECTA Y PERMANENTE, CON ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA, PONGO A SU ALCANCE ESTE BLOG.
ESPERO QUE SEA DE GRAN AYUDA LA INFORMACIÓN ADJUNTA, QUE FUE LA DESCRITA EN NUESTRA REUNIÓN DEL PASADO VIERNES 7 DE FEBRERO DE 2014.
LIC.
GUADALUPE TZUC
TUTORA DEL
GRUPO 2° B
Funciones
del Docente Tutor
Identificar la problemática de índole académica, psicológica, de salud,
socioeconómica y familiar del alumno y en función de ella ofrecer alternativas
de solución.
Ayudar al alumno a
explorar sus capacidades y/o compensar sus deficiencias, promoviendo la
autoformación con base en apoyo mutuo y en el trabajo común.
Con
los alumnos:
1. Registrar a sus
alumnos tutorados.
2. Apoyar a los alumnos que deban 4 o
más asignaturas con el propósito de su
recuperación.
3. Llevar a cabo el seguimiento de la trayectoria escolar de los
alumnos tutorados.
4. Propiciar el enlace para que el alumno
tutorado pueda acceder a la asesoría en los temas de mayor dificultad en las
diversas asignaturas.
5. Mantener el respeto y consideración de las circunstancias
particulares de cada alumno.
6. Prestar atención a los alumnos con
problemas.
7. Orientar al alumno para que se responsabilice de su conducta y
enfrente las consecuencias de la misma.
8. Reconocer los conflictos grupales y
establecer estrategias de acción.
9. Canalizar a los alumnos a las áreas en donde puedan recibir una
atención oportuna, sea de carácter preventivo
o para solucionar
sus problemas, identificando
las deficiencias formativas
que los estudiantes tienen desde
los niveles educativos precedentes.
Con los padres de
familia.
2. Da a conocer las funciones que desempeñará como docente-tutor, con respecto al acompañamiento
personal y académico que llevará durante el
año escolar.
3. Solicitar a los padres de familia su colaboración con respecto a las necesidades de apoyo académico y
personal para los alumnos, durante el año escolar.
******SITUACIÓN ACADÉMICA
DE LOS ALUMNOS*****
EVALUACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE TUTORÍA AL ALUMNO
Se valorará el desempeño del alumno asignándole una calificación, es
necesario establecer un puntaje a las diversas actividades que se lleven a cabo
en Tutoría.
El puntaje máximo será de
100pts., el cual estará conformado por:
ASISTENCIA (20%), PARTICIPACIÓN(30%) Y TAREAS REALIZADAS (50%)
HORARIO DEL GRUPO
HORA
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ID
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LUNES
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ID
|
MARTES
|
ID
|
MIERCOLES
|
ID
|
JUEVES
|
ID
|
VIERNES
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07:00-07:50 a.m.
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QUIMICA
|
QUIMICA
|
MATEMATICAS
|
.
|
|||||||
07:50-08:40 a.m.
|
MATEMATICAS
|
QUIMICA
|
TUTORIA
|
INGLES
|
HIATORIA
DE MEX
|
||||||
08-40:09:30 a.m.
|
ETICA Y VALOR
|
MATEMATICAS
|
INFORMÁTICA
|
ETICA Y VALOR
|
TUTORIA
|
||||||
D E S
C A N S O
|
|||||||||||
09:50-10:40 a.m.
|
INGLES
|
TALER DE LEC.
|
MATEMATICAS
|
TALLER DE LECT
|
TALLER DE LEC
|
||||||
10:40-11:30 a.m.
|
INGLES
|
HIST. DE MEX.
|
QUIMICA
|
INFORMATICA
|
|||||||
11:30-12:20 p.m.
|
ETICA Y VALOR
|
QUIMICA
|
HISTORIA DE MEX
|
MATEMATICAS
|
|||||||
12:20-13:10 p.m.
|
TALLER DE LEC.
|
INFORMATICA
|
|||||||||
DIA Y HORARIO DE ATENCION A PADRES DE FAMILIA: MARTES DE 9: 50 a 10: 40
ATENCIÓN ALUMNOS Y PADRES DE FRAMILIA!!!!!!!
¡¡¡¡¡ EXAMENES PARCIALES!!!!!
SEMESTRE
|
LUNES
|
MARTES
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MIÉRCOLES
|
JUEVES
|
VIERNES
|
SÁBADO
|
El Horario de aplicación de Las evaluaciones, será de acuerdo a las
necesidades de cada plantel.
|
SEGUNDO
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20 FEBRERO
MATEMÁTICAS
II
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21 FEBRERO
ÉTICA Y
VALORES II
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22 FEBRERO
PARAESCOLARES
Y ORIENTACIÓN
|
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24 FEBRERO
QUÍMICA II
|
25 FEBRERO
LENGUA
ADICIONAL AL ESPAÑOL II
|
26 FEBRERO
TALLER DE
LECTURA Y REDACCIÓN II
|
27 FEBRERO
INFORMÁTICA
II
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28 FEBRERO
HISTORIA
DE MÉXICO I
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EVALUACIONES EXTRAORDINARIAS (11 OPORTUNIDADES)
FEBRERO 14 , 21 Y 28
MARZO 14 , 21 Y 28
ABRIL 11
MAYO 9 , 16 , 23 Y 30
EL CALENDARIO ESCOLAR, NO SE PUDO ANEXAR EN EL ARCHIVO, PERO SI ALGUIEN LO DESEA, AL IGUAL QUE EL REGLAMENTO ACADÉMICO, SE LOS PUEDO PROPORCIONAR EN COPIA FOTOSTÁTICA,
SALUDOS CORDIALES.
