GRUPO DE TUTORIAS 2° B

CON EL PROPÓSITO DE MANTENER UNA COMUNICACIÓN MÁS DIRECTA Y PERMANENTE, CON ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA, PONGO A SU ALCANCE ESTE BLOG.

ESPERO QUE SEA DE GRAN AYUDA LA INFORMACIÓN ADJUNTA, QUE FUE LA DESCRITA EN NUESTRA REUNIÓN DEL PASADO VIERNES 7 DE FEBRERO  DE 2014.

LIC. GUADALUPE TZUC 

TUTORA DEL GRUPO 2° B

 

Funciones del Docente Tutor

Identificar la problemática de índole académica, psicológica, de salud, socioeconómica y familiar del alumno y en función de ella ofrecer alternativas de solución.

Ayudar al alumno a explorar sus capacidades y/o compensar sus deficiencias, promoviendo la autoformación con base en apoyo mutuo y en el trabajo común.

Con los alumnos:

1.  Registrar a sus alumnos tutorados.

2.  Apoyar a los alumnos que deban 4 o más  asignaturas con el propósito de su recuperación.

3.  Llevar a cabo el seguimiento de la trayectoria escolar de los alumnos tutorados.

4.  Propiciar el enlace para que el alumno tutorado pueda acceder a la asesoría en los temas de mayor dificultad en las diversas asignaturas.

5.  Mantener el respeto y consideración de las circunstancias particulares de cada alumno.

6.  Prestar atención a los alumnos con problemas.

7.  Orientar al alumno para que se responsabilice de su conducta y enfrente las consecuencias de la misma.

8.  Reconocer los conflictos grupales y establecer estrategias de acción.

9.  Canalizar a los alumnos a las áreas en donde puedan recibir una atención oportuna, sea de carácter preventivo  o  para  solucionar  sus  problemas,  identificando  las  deficiencias  formativas  que  los estudiantes tienen desde los niveles educativos precedentes.

Con los padres de familia.

 1.  Presentarse con los padres de familia como profesor-tutor en una reunión.

2.  Da a conocer las funciones que desempeñará como docente-tutor, con respecto al acompañamiento personal y académico que llevará durante el año escolar.

3.  Solicitar a los padres de familia su colaboración con respecto a las necesidades de apoyo académico y personal para los alumnos, durante el año escolar.

******SITUACIÓN ACADÉMICA DE LOS ALUMNOS*****

EVALUACIÓN  DE LAS ACTIVIDADES DE TUTORÍA AL ALUMNO

 

Se valorará el desempeño del alumno asignándole una calificación, es necesario establecer un puntaje a las diversas actividades que se lleven a cabo en Tutoría.

El puntaje máximo será  de 100pts.,   el cual estará conformado por: ASISTENCIA (20%), PARTICIPACIÓN(30%) Y TAREAS REALIZADAS (50%)

HORARIO DEL GRUPO

 

HORA	ID	LUNES	ID	MARTES	ID	MIERCOLES	ID	JUEVES	ID	VIERNES
07:00-07:50 a.m.		QUIMICA		QUIMICA				MATEMATICAS		.
07:50-08:40 a.m.		MATEMATICAS		QUIMICA		TUTORIA		INGLES		HIATORIA DE MEX
08-40:09:30 a.m.		ETICA Y VALOR		MATEMATICAS		INFORMÁTICA		ETICA Y VALOR		TUTORIA
D  E  S  C  A  N  S  O
09:50-10:40 a.m.		INGLES		TALER DE LEC.		MATEMATICAS		TALLER DE LECT		TALLER DE LEC
10:40-11:30 a.m.				INGLES		HIST. DE MEX.		QUIMICA		INFORMATICA
11:30-12:20 p.m.				ETICA Y VALOR		QUIMICA		HISTORIA DE MEX		MATEMATICAS
12:20-13:10 p.m.						TALLER DE LEC.		INFORMATICA

DIA Y HORARIO DE ATENCION A PADRES DE FAMILIA:   MARTES DE 9: 50  a 10: 40

TAMBIÉN EN LOS DIAS Y HORAS DE LA ASIGNATURA DE TUTORÍA.

ATENCIÓN ALUMNOS Y PADRES DE FRAMILIA!!!!!!!

¡¡¡¡¡ EXAMENES PARCIALES!!!!!

SEMESTRE	LUNES	MARTES	MIÉRCOLES	JUEVES	VIERNES	SÁBADO	El Horario de aplicación de Las evaluaciones, será de acuerdo a las necesidades de cada plantel.
SEGUNDO				20  FEBRERO MATEMÁTICAS II	21  FEBRERO ÉTICA Y VALORES II	22  FEBRERO PARAESCOLARES Y ORIENTACIÓN
	24  FEBRERO QUÍMICA II	25  FEBRERO LENGUA ADICIONAL AL ESPAÑOL II	26  FEBRERO TALLER DE LECTURA Y REDACCIÓN II	27  FEBRERO INFORMÁTICA II	28  FEBRERO HISTORIA DE MÉXICO I

EVALUACIONES EXTRAORDINARIAS (11 OPORTUNIDADES)

FEBRERO 14 , 21  Y 28
MARZO 14 , 21  Y 28
ABRIL 11
MAYO 9 , 16 , 23 Y 30
 
 
 
EL CALENDARIO ESCOLAR, NO SE PUDO ANEXAR EN EL ARCHIVO, PERO SI ALGUIEN LO DESEA, AL  IGUAL QUE EL REGLAMENTO ACADÉMICO, SE LOS PUEDO PROPORCIONAR EN COPIA FOTOSTÁTICA,
 
SALUDOS CORDIALES.